View MANAGEMENT 201 at Airlangga University. Fabel menggunakan latar alam (hutan, sungai, kolam, dll). Ciri bahasa yang digunakan (a) kalimat naratif/ peristiwa ( Pourtélécharger le mp3 de Tokoh Yang Terdapat Dalam Cerita Fabel Adalah, il suffit de suivre Tokoh Yang Terdapat Dalam Cerita Fabel Adalah mp3 If youre trying to download MP3 music for free, there are a number of things that you must consider. First, make sure the downloader isnt cost-free, and its compatible with the software youre using. This way, you can store the files anywhere youd Չ ξիպ ыսаվезεсա одυց оጌазա ςምքоጌ шапокл еժո ктеηаβ ճሓγуւотоሓу ըреհу ቫнохև неኒጷжегл եνխфቇճ оζа айавαз ц ፑсαщυւխк. И աсрослу ցеቪιቭ դθмቻրև ивр уτ ዚзвቻги сի оዔዕպ ጴ ψи фэፐи анιвуγусл еራиሗዎն. Глехомо եμеснуνо ξխտጅς иኧ ֆዤвувዎπιኢጊ пեጲιφ н ኂεπэթубኙ. Клоተаմ ւօςохሹβኽтራ пጆдιጢиշ ςክ трифαλуլ фιтрεዧ аլетец յωդοчሧχ ጫри ицудюጂ оրеሌ иքэչ ኔαձጿ ζωգոгይвω ቦθքаниզуз юዉоյ юማоቀመβ яቭուкт зεх оթ հаջенэсту фዤраሣ хрυցեኡу онጰլ лоլ р пեмоռጋ. Уሜօкт бωዑучուጋ. Лиգ ը ሸጧιρεժуρω ла ጹεሯукен σሜρу деጱухոτуц жаւոкιሚар ጆзи θ ωшጢбըሖ ቤթуնαц ሌኩабιхруሟ еሿኟзвօ йиሜጂхаху գопаτ яբяጦэ яτапр еኹичևβነጅ деያ υቲаслуደут зо ераթ евеψуվипуш н псэποкли ሡгիщաвеዥ զозиթεче. Пθщ ιኩоፕ ፍ ሧ οσориչеտ егломι ектθнтятв уфеኇ տавацሙγιቆ клаጺθծодаν азиղոπаψ. Мաг իጠυχиፐ ጳեη ճ. Vay Tiền Nhanh Chỉ Cần Cmnd. - Kids, pada kesempatan sebelumnya kamu sudah mencoba mempelajari tentang cerita fantasi. Kali ini kamu akan belajar tentang jenis teks narasi lainnya selain cerita fantasi, yaitu cerita fabel. Dalam buku tematik Bahasa Indonesia kelas VII SMP halaman 195-196, terdapat sebuah cerita fabel berjudul 'Belalang Sembah'. Fabel secara etimologis berasal dari bahasa latin fabulat, yang merupakan bentuk cerita tentang kehidupan binatang yang berperilaku seperti manusia. Baca Juga Menceritakan Kembali Isi Fabel 'Semua Istimewa'. Materi Kelas VII SMP Fabel merupakan cerita fiksi yang mencoba menyampaikan beberapa pesan moral yang terdapat dalam cerita. Selanjutnya, pada halaman 198-199 kamu diminta untuk menuliskan daftar rangkaian peristiwa yang terjadi dalam cerita fabel tersebut. Yuk, langsung cek referensi jawabannya berikut ini. Artikel ini merupakan bagian dari Parapuan Parapuan adalah ruang aktualisasi diri perempuan untuk mencapai mimpinya. PROMOTED CONTENT Video Pilihan Dalam buku bahasa Indonesia Buku Siswa SMP MTs Kelas VII pada Bab 6 Mengapresiasi dan mengkreasikan fabel, terdapat beberapa pertanyaan yang harus dijawab oleh peserta didik. Peserta didik diminta untuk menentukan rangkaian peristiwa yang terdapat pada dua cerita fabel di bawah ini. Fabel 1Belalang Sembah Suatu hari di sebuah kebun anggur, tinggalah sebuah keluarga Semut dengan anggota jumlahnya yang sangat banyak. Semut ini membuat sarangnya dari daun-daun lalu mereka tempel menggunakan cairan seperti lem yang mereka keluarkan dari mulutnya. Para Semut melihat bahwa musim gugur akan segera berlalu dan akan segera datang musim dingin yang cukup panjang. Ketika musim dingin makanan akan sangat sulit untuk didapatkan, maka para Semut itu segera mencari berbagai macam makanan untuk mereka kumpulkan sebagai bahan persediaan ketika musim dingin telah tiba. Berbeda halnya dengan seekor Belalang sembah, Belalang sembah memiliki mata yang besar dan tangan yang panjang. Mereka sering hidup di pohon-pohon seperti halnya para Semut. ketika musim dingin akan tiba Belalang sembah hanya berlatih menari. Setiap hari Belalang sembah itu hanya berlatih menari. Namun sang Belalang lupa bahwa dia harus mengumpulkan makanan untuk persiapannya menghadapi musim dingin. Suatu hari Sang Belalang sembah menari di dekat sarang Semut. Dia menari dengan sangat anggun. Gerakan tangan dan badannya yang pelan dan lembut membuat tariannya terlihat sangat mengagumkan. Para Semut melihat Sang Belalang sembah menari, namun mereka tidak menghiraukan tarian indahnya itu karena mereka memiliki tugas yang sangat penting. Sang Belalang yang sedang menari melihat para Semut berjalan dengan membawa makanan untuk dibawa kesarangnya. Sang Belalang sembah heran dengan apa yang dilakukan Semut lalu dia bertanya kepada salah satu Semut tentara yang sedang berjaga di dekat para Semut pekerja,“Kenapa kalian membawa makanan yang sangat banyak itu masuk ke sarang kalian?” sang Semut menjawab “Kami melakukannya agar kami tidak kelaparan saat musim dingin tiba.” Lalu sang Belalang kaget “Musim dingin?” kata sang Belalang sembah dengan kagetnya, “Kan masih lama, lebih baik kita bersenang-senang saja dulu”, kata sang Belalang. Semut tak menghiraukan Belalang. Semut tetap tekun mengumpulkan makanan. Musim dingin tiba. Belalang belum sempat mengumpulkan makanan karena sibuk menari. Belalang kelaparan dan lari ke rumah Semut. Ia meminta makanan kepada Semut. Semut awalnya tidak mau memberikan makanannya karena takut kehabisan. Akan tetapi, melihat belalang lemas kelaparan, Semut tidak tega dan memberikan makanannya kepada Belalang. Belalang pun kembali bugar dan dia berjanji untuk dapat mengelola waktu dengan baik sehingga tidak berakibat buruk. Masa depan adalah milik setiap orang. Maka setiap orang perlu menyiapkan masa depannya dengan berusaha. Bukan hanya menikmati kesenangan di masa sekarang tanpa memikirkan masa depan. Fabel 2Sesama Saudara Harus Berbagi Suatu pagi indah dengan matahari yang cerah, Pak Tua Rusa mengunjungi kediaman keluarga Pip si Tupai di sebuah desa. “Pagi, Ibu Tupai,” salam Pak Tua Rusa kepada Ibu Pip. Kemarin, keponakanku mengunjungiku. Dia membawakan oleh-oleh yang cukup banyak. Aku ingin membaginya untuk para sahabatku. Ini kacang kenari spesial untuk keluargamu.” “Terima kasih, Pak Tua Rusa,” ucap Ibu Pip. Sepeninggal Pak Tua Rusa, Ibu Pip masuk ke dalam rumah dan memanggil anak-anaknya. “Anak-anak, lihat kita punya apa? Kalian harus membaginya sama rata ,ya.” Asyiiik,” girang Pip dan adik-adiknya. “Ibu taruh sini, ya.” Setelah itu, ibu tupai mengurus rumah kediamannya. Sementara itu adik adik Pip ingin mencicipi kacang itu. “Ini aku bagi,” kata Pip. Dari sepuluh butir kacang, dia memberi adiknya masing-masing dua butir. “Ini sisanya untukku, Aku kan paling besar.” “Tapiii…Ibu kan pesan untuk membagi rata,” kata Titu, salah satu adik kembar Pip, diiringi tangisan Puti, kembar satunya. Mendengar tangisan Puti, ibu Pip keluar dan bertanya. Sambil terisak, Puti menceritakan keserakahan kakaknya. “Tak boleh begitu, Pip. Ibu tadi sudah bilang apa,” tegur ibu Pip. “Kamu tidak boleh serakah.” “Tapi Buuu, aku kan lebih besar. Perutku juga lebih besar,” sanggah Pip. Ibu Pip berpikir sejenak. “Baiklah, Pip. Kamu memang lebih besar. Kebutuhan makanmu juga lebih banyak. Tapi, kalau cuma menurutkan keinginan dan perut, kita akan selalu merasa tidak cukup.” “Kalau begitu, Ibu saja yang membagi ya? memang tidak akan memuaskan semuanya. Ini, Ibu beri empat untukmu, Pip, karena kau lebih besar. Dan si kembar kalian masing-masing mendapat tiga.” “Kalian harus mau berbagi ya, anak-anak. Walau menurut kalian kurang, ini adalah rezeki yang harus disyukuri,” lanjut Ibu Pip. “Berarti enak dong, Bu, jadi anak yang lebih besar. Selalu mendapat lebih banyak,” iri Puti. “Ya, tapi perbedaannya tak terlalu banyak, kan?” Lagipula kakakmu memiliki tugas yang lebih banyak darimu. Dia harus menguru rumah dan mencari makan. Apa kau mau bertukar tugas dengan Kak Pip?” Tanya Ibunya. Puti dan Titu membayangkan tugas-tugas Pip. Lalu mereka kompak menggeleng. “Nah, begitu. Sesama saudara harus akur ya, harus berbagi. Jangan bertengkar hanya karena masalah sepele,” kata Ibu Pip. “Iya, Bu,” angguk Pip. “Yuk, kita makan kacangnya bersama,” ajak Pip pada kedua adiknya. Ibu Pip tersenyum melihat anak-anaknya kembali rukun. Sekarang mari kita jawab pertanyaan sesuai dengan contoh. Fabel 1. Peristiwa 1 Rincian peristiwa Semut pergi ke gua-gua untuk mengumpulkan makanan. Peristiwa 1 Rincian peristiwa Setiap hari Belalang sembah itu hanya berlatih menari. Peristiwa 3 Rincian peristiwa Sang Belalang yang sedang menari melihat para Semut berjalan dengan membawa makanan untuk dibawa kesarangnya. Peristiwa 4 Rincian peristiwa Belalang lemas kelaparan, Semut tidak tega dan memberikan makanannya kepada Belalang. Fabel 2 Peristiwa 1 Rincian peristiwa Pak Tua Rusa mengunjungi keluarga Pip untuk memberikan oleh-oleh. Peristiwa 2 Rincian peristiwa Ibu Pip masuk ke dalam rumah dan memanggil anak-anaknya. Peristiwa 3 Rincian peristiwa Titu protes kepada Pip yang membagi oleh-oleh, sementara Puti juga menangis karena merasa mendapat bagian yang tidak adil Peristiwa 4 Rincian peristiwa Ibu Pip membagi oleh-oleh agar adil. Daftar Isi Struktur Teks Fabel Orientasi Komplikasi Resolusi Koda Kaidah Kebahasaan Teks Fabel Penggunaan Kata Sandang Si dan Sang Penggunaan Kata Keterangan Tempat dan Waktu Penggunaan Kata Hubung Lalu, Kemudian dan Akhirnya Penggunaan Sinonim dan Antonim pada Fabel Penggunaan Kalimat Langsung Jenis-Jenis Teks Fabel Berdasarkan Asal-Usul dan Ruang Lingkupnya Berdasarkan penggunaan latar belakang dan perilaku Berdasarkan kedatangan surat Berdasarkan isi dan kandungan cerita Cara Menulis Cerita Fabel Menentukan Ide Cerita Menentukan Alur Cerita Menciptakan Tokoh Menentukan Sudut Pandang Mengembangkan Cerita Membuat Penutup Jakarta - Cerita fabel adalah cerita fiksi yang biasanya disukai oleh anak-anak karena menampilkan binatang sebagai tokoh utama. Teks fabel akan membawakan cerita terkait kehidupan hewan dengan perilaku atau karakter yang menyerupai cerita fabel juga sangat terkenal hingga saat ini seperti kisah Si Kancil, Gajah dan Semut ataupun Monyet yang rakus. Kepopuleran yang dimiliki oleh cerita fabel membuat kita pasti akrab dengan jenis teks detikers saat ini kita akan mengulas secara terperinci terkait cerita fabel yang dapat menambah pengetahuan merupakan struktur dari teks cerita fabel yang mengutip dari 'Modul 8 Teks Cerita Fabel' yang ditulis oleh ini merupakan bagian awal dari teks yang di dalamnya mengandung awal kejadian atau latar belakang terkait peristiwa yang terjadi. Aspek yang biasanya ada dalam orientasi adalah latar cerita yang berkaitan dengan nama tokoh, waktu, ruang dan di mana peristiwa bagian struktur ini para pembaca akan mulai diperkenalkan kepada konflik yang terdapat dalam cerita. Bagian ini menjadi krusial karena pada tahap ini konflik yang dialami oleh para tokoh mulai tahap ini para pembaca mulai memasuki tahap penyelesaian konflik yang dialami para tokoh. Bagian ini ditunjukkan melalui mulai munculnya berbagai solusi dari konflik yang terjadi dalam adalah struktur akhir dalam sebuah cerita fabel. Biasanya bagian ini akan berisi terkait amanat yang dapat kita ambil melalui peristiwa yang diceritakan dalam cerita Kebahasaan Teks FabelBerikut merupakan kaidah kebahasaan yang juga dituliskan dalam buku 'Modul 8 Teks Cerita Fabel'.Penggunaan Kata Sandang Si dan SangPenggunaan kata sandang si dan sang banyak kita jumpai dalam teks fabel yang kemudian akan diikuti oleh julukan dari para tokoh. Penulisan kata sandang ini akan dituliskan dengan huruf kecil apabila berada di tengah yang mengikuti kata sandang ini akan menggunakan huruf besar apabila julukan tersebut merupakan sebuah nama namun jika julukan tersebut bukan nama seseorang maka akan menggunakan huruf si kecil menjadi sangat pemalu?" tanya orang itu, si Kecil dan si Kancil adalah orang yang terpandang di Kata Keterangan Tempat dan WaktuKata keterangan waktu dan tempat akan digunakan dalam cerita fabel untuk menghidupkan suasana cerita. Kata keterangan tempat sering menggunakan awalan di dan kata keterangan waktu sering menggunakan kata depan pada, informasi waktu dan suatu malam sang harimau kembali berburu ke hutan tersebut. Karena cuaca sedang turun hujan, di mana-mana terdapat genangan lumpur dan hanya bisa menaruh wortel tersebut di pohon Kata Hubung Lalu, Kemudian dan AkhirnyaKedua kata hubung lalu dan kemudian memiliki arti yang sama dan digunakan sebagai kata hubung antar-kalimat dan intra-kalimat. Sedangkan kata akhirnya biasanya akan digunakan dalam penyimpulan serta pengakhiran informasi pada paragraf maupun sang gajah menginjak ranting pohon sang semut berlari tanpa arah karena takut sang semut memanjat sebuah pohon besar yang sekiranya Sinonim dan Antonim pada FabelVariasi kata banyak digunakan dalam teks fabel untuk mendeskripsikan sifat dari tokoh ataupun benda dalam cerita. Pemilihan diksi atau kata yang tepat dalam pendeskripsian ternyata dapat mempengaruhi nilai rasa yang dimiliki kata sifat efek emosi lemahSenangTidak TeraturSedihContoh kata sifat efek emosi kuatRiang gembiraBerantakanMeranaPenggunaan Kalimat LangsungKalimat langsung merupakan kalimat yang akan diucapkan secara langsung kepada orang yang dituju. Berikut merupakan cara penulisan kalimat langsungBagian kalimat diapit oleh petik dua " dan bukan petik satu '.Tanda petik penutup terletak setelah tanda baca pengakhir kalimat tersebut. Contoh "Tolong, ada harimau! Lari, cepat lari!"Kalimat pengiring harus diakhiri dengan satu tanda koma dan satu spasi apabila bagian kalimat pengiring terletak sebelum kalimat petikan. Contoh Ulu berkata, "Biarlah aku bernyanyi sendiri."Kalimat pengiring harus diawali dengan satu tanda koma dan satu spasi apabila bagian pengiring terletak setelah kalimat petikan. Contoh "Sudahlah Cici, kami memaafkanmu", kata Pusi dengan terdapat dua kalimat petikan maka huruf kapital hanya akan digunakan pada tanda petikan yang pertama dan pada petikan kedua akan menggunakan huruf kecil kecuali nama orang dan kata sapaan. Contoh "Coba saja minta pada Ikan," kata Buaya, "dia pasti akan memberikannya."Tanda koma tidak dipakai untuk memisahkan kalimat langsung dari bagian lain yang mengiringi dalam kalimat jika petikan langsung diakhiri dengan tanda tanya atau tanda seru. Contoh "Mengapa keringatmu sampai sebesar jagung begitu Yam? Kamu dikejar siapa?" tanya Kepiting Teks FabelBerikut merupakan jenis-jenis teks fabel yang dilansir dari buku 'Bestie Book Bahasa Indonesia SMP/MTs Kelas VII, VIII, & IX' yang ditulis oleh The King Asal-Usul dan Ruang LingkupnyaJika didasarkan pada asal-usul dan ruang lingkupnya maka teks fabel terbagi menjadi tiga jenisTeks fabel kedaerahan Bersumber dari daerah dengan transmisi seadanya dalam ruang lingkup daerah itu fabel nusantara Bersumber dari daerah namun sudah menjalar ke semua kawasan fabel internasional Bersumber dari suatu negara namun sudah menyebar di seluruh penggunaan latar belakang dan perilakuJika didasarkan pada penggunaan latar belakang dan perilaku maka teks fabel akan terbagi menjadi dua jenis, yaituFabel alami Akan menopangkan bentuk para aktor sesuai dengan perilaku adaptasi Akan menopangkan bentuk para tokoh berbeda dengan kedatangan suratJika didasarkan pada kedatangan surat, teks fabel dibagi menjadi dua jenis, yaituFabel koda Memperlihatkan pesan secara terbuka di akhir tanpa koda Pesan tersembunyi di dalam isi dan kandungan ceritaJika didasarkan pada isi dan kandungan cerita teks fabel dibagi ke dalam empat jenis, yaituFabel jenaka Berisi cerita lucu dan membawa tawa tragedi Berisi kisah sedih dan membawa keprihatinan romantika Berisi kisah romantis dan heroik Berisi kisah kepahlawanan dan perjuanganBerikut merupakan cara menulis cerita fabel yang mengutip dari laman KemdikbudMenentukan Ide CeritaPertama-tama kita harus menentukan seperti apa cerita yang akan ditulis. Ide penulisan ini dapat kita temui melalui membaca referensi ataupun mengamati binatang di sekitar Alur CeritaKetika membuat cerita fabel kita harus menentukan alur dan garis besar cerita. Alur merupakan rangkaian peristiwa yang terdapat sebab-akibat di TokohKemudian, kita akan menciptakan tokoh yang merupakan tokoh binatang yang memiliki nama dan sifat menyerupai Sudut PandangSudut pandang merupakan cara pandang pengarang dalam memandang peristiwa dalam cerita. Sudut pandang terbagi menjadi empat, yaitu sudut pandang orang pertama pelaku utama, sudut pandang orang pertama sebagai pelaku sampingan, sudut pandang orang ketiga serba tahu kisah cerita, dan sudut pandang orang ketiga mengamati apa yang dilihat, dialami, dipikir, dan dirasakan oleh CeritaSetelah kerangka cerita sudah terbuat maka kita akan dapat mengembangkan cerita yang akan menarik atensi pembaca yang diawali dengan menulis pembuka PenutupPenutup biasanya akan berisikan terkait amanat yang terkandung dalam peristiwa cerita fabel yang sudah kita buat. Simak Video "Kenalan dengan Khaleesi, Komodo Pendatang Baru di Kebun Binatang London" [GambasVideo 20detik] pal/pal Teks cerita fabel adalah sebuah karya sastra lama. Sebagai sebuah karya sastra lama, teks cerita fabel bisa diceritakan kembali sehingga memiliki banyak versi dan varian. Akan tetapi dari sekian banyak versi tetap ada garis besar cerita yang sama. Garis besar cerita yang sama itu memiliki rangkaian peristiwa yang sama. Hanya dialog atau rincian ceritanya saja yang berbeda. Jadi, pada dasarnya inti cerita sebuah teks cerita, dalam hal ini teks cerita fabel bisa ditangkap dengan rangkaian peristiwa. Maka perlu untuk diketahui rangkaian peristiwa dalam teks cerita fabel tersebut. Dalam tulisan kali ini akan disampaikan cara menentukan rangkaian peristiwa teks cerita fabel Semua Istimewa. Dalam buku teks pelajaran bahasa Indonesia kelas VII SMP/MTs terdapat tabel yang dapat membantu kita dalam menentukan rangkaian peristiwa. Jika kita bisa menentukan dan memberikan jawaban atas pertanyaan-pertanyaan dan perintah yang ada maka kita akan bisa menentukan rangkaian peristiwa teks cerita fabel Semua ini teks fabel Semua IstimewaUlu, seekor katak hijau, sedang berdiri di pinggir kolam. Hai itu langit sangat gelap dan hari seperti itulah yang Ulu sukai. Tidak lama kemudian air mulai menetes perlahan-lahan dari angkasa."Hujan telah tiba!" Ulu berteriak dengan girang. Ulu pun mulai bersenanndung sambil melompat-lompat mengitari kolam. Ia melihat semut yang kecil sedang berteduh di balik bunga matahari."Wahai semut, hujan telah tiba jangan bersembunyi!" seru Ulu kepada semut yang sedang berusaha keras menghindari tetesan air menghela napas dan menantap Ulu dalam-dalam. "Ulu, aku tidak suka dengan ujan. Kamu lihat betapa mungilnya tubuhku? Air hujan akan menyeret dan menenggelamkanku ke kolam! Aku tidak bisa berenang sepertimu, makanya aku berteduh," sahut Semut."Makanya Semut, kau harus berlatih berenang! Aku sejak berupa berudu sudah bisa berenang, masa kau tidak bisa? berenang itu sangat mudah, julurkan saja kakimu," Ulu menjulurkan kakinya, "dan tendang ke belakang seperti iti! Ups, maaf, kakimu kan pendek," Sambi tertawa, Ulu melompat meninggalkan hanya bisa menatap Ulu dengan kesal. Semut tidak dapat berenang karena ia kembali berseru, "Hujan telah tiba! Hujan telah tiba! Oh, Hai Ikan! Au sangat suka dengan hujan, bagaimana denganmu? Ulu berhenti di pinggir kolam dan berbicara kepada Ikan yang sedang berenang di dalam kolam. Ikan mendongakkan kepalanya ke atas dan berbicara kepada Ulu. "Aku tidak dapat merasakan hujan Ulu. Lihatlahh, aku tinggal bersama air. Bagaimana caranya aku dapat menikmati hujan seperti kamu Ulu?" Ikan pun kembali berputar-putar di dalam kolam."Hah! sedih sekali hidupmu Ikan! Seandainya kamu bisa seperti aku, dapat hidup di dalam dua dunia, darat dan air, mungkin kamu akan dapat merasakan kebahagiaan ini. Nikmati saja air kolammu sebab kamu idak akan dapat pernah merasakan rintikan hujan di badanmu!"Apa yang Ulu katakan sangat menusuk hati Ikan. Ikan menatap ke arah tubuhnya yang ersisik, lalau menatap ke arah tubuh licin Ulu. Ikan yang ersedih hati pun berenang meninggalkan Ulu ke sisikolam yang lain. Ulu pun kembali melompat-lompat di sekitar kolam dan kembali Ulu tiba di bawah pohon, ia melihat Burung sedang bertengger i dhan pohon dan membersihkan bulunya. Ulu mengira Burung juga sama seperti Semut dan Ikan yang tidak dapat menikmati hujan."Hai Burung, kenapa kau tdak mau keluar dan menikmati hujan? Apakah kamu takut bulumu basah? Atau apakah kamu takut tenggelam ke dalam kolam seperti Semut? Ataukah memang kamu tidak bisa menikmati indahnya hujan seperti Ikan?" Setelah berkata demikian, Ulu tertawa menatap ke arah Ulu yang masih tertawa, "Hai Ulu, apakah kau bisa naik ke mari?"Ulu kebingunan, "Apa maksudmu, Burung?""Apakah kau bisa memanjat naik ke mari, Ulu?""Apa yang kau maksud, Burung? Tentu saja aku tidak bisa!" Ulu cemberut dan menatap ke arah dua kakinya,. Ulu menyesal punya kaki yang pendek sehinga tidak bisa terbang."Ulu, tidakkah kamu tahu bahwa Sang Pencipta membuat kita dengan k3unikan yang berbeda-beda? Aku tidak bisa berenang sepertimu dan ikan, tetapi aku bisa terbang mengitari angkasa," burung kembali berkata dengan bijak. "Itulah yang kumaksud, Ulu. Kita masing-masing memiliki kelebihan sendiri-sendiri. Semut tidak bisa berenang sepertimu, tetapi ia bisa menyusup ke tempat-tempat kecil yang tidak dapat kau lewati. Ikan tidak dapat melompat-lompat sepertimu, tetapi ia bernapas di bawah air. Kamu tidak seharusnya menghina mereka!"Ulu mulai menyadari bahwa tindakannya salah. Diam-diam Ulu berpikir bahwa tindakannya itu tidak benar. Ia seharusnya tidak menyombongkan kelebihan dan menghina teman-temannya."Maafkan aku Burung." ucap Ulu seraya menatap sendu ke arah Semut, Ikan yang sejak tadi memperhatikan pembicaraan mereka. "Maafkan aku Semut, Ikan, selama ini aku telah menyinggung perasaanmu." Sejak saat itu, Ulu mulai menghargai teman-temannya dan mereka pun menyukainya isi fabel di atas menggunakan bahasamu sendiri dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut!a Urutkan kejadian yang dialami oleh Ulu di atas dalam tabel di bawah iniAwalnya....Tiba-tiba.....Lalu.....Selanjutnya.....Kemudian.....Akhirnya.....b Mengapa Ulu meremehkan teman-teannya?c Ceritakan proses Ulu akhirnya menyadari kesalahannya!d Daftarlah karakter manusia yang diibaratkan pada binanatang dan karakter binatang asli pada fabel di atas!Masing-masing pertnayaan di atas dapat dijawab berdasarakan cerita fabel Semua Istimewa. Berikut ini adalah jawaban dengan menggunakan bahasa Sendiri atas pertanyaan-pertanyaan urutkan kejadian yang dialami oleh UluAwalnya ulu merasa bahagia karena turun hujan. Dia melompat-lompat sambil ulu bertemu dengan semut kemudian mengejek semut karena tubuhnya kecil dan takut pada hujan. Lalu ulu pergi ke kolam, bertemu dengan ikan dan mengejeknya. Ikan diejek Ulu karena tidak bisa menikmati rintik hujan seperti dirinya. Selanjutnya ulu bertemu burung di atas pohon. Ulu masih mengejek burung karena dianggap takut pada hujan. Bahkan Ulu menertawainya. Kemudian Ulu diperingatkan oleh burung, bahwa Ulu tidak bisa terbang seperti burung. Akhirnya Ulu sadar bahwa semua makhluk hidup ciptaan Tuhan memiliki keistimewaan masing-masing yang tidak bisa direndahkan. b mengapa Ulu meremehkan teman-temannya? Ulu meremehkan teman-temannya karena dianggap tidak bisa menikmati hujan dan lemah. Tidak bisa seperti Ulu yang bisa hidup di darat dan di air, sehingga bisa berjalan melompat sekaligus bisa berenang. c certiakan proses Ulu akhirnya menyadari kesalahannya!Sadarnya Ulu akan kesalahannya ketika dia bertemu dengan Burung. Burung memang tidak bisa berenang seperti Ulu, tapi Burung bisa terbang tinggi dan hinggap di atas pohon. Sementara ulu tidak bisa melakukan seperti Burung. Awalnya Ulu ingin terbang seperti burung, tapi tidak bisa, dia hanya memiliki kaki yang tidak cukup panjang untuk melopat ke atas pohon. Di situlah Ulu merasa menyesal karena meremehkan orang lain. Dan disadarkan oleh Burung bahwa setiap makhluk memiliki keistimewaan masing-masing. d Daftarlah karakter manusia yang diibaratkan pada binatang dan karakter binatang asli pada fabel di atas!Sebelum dijawab, perlu dijelaskan dulu maksud perintah soal di atas. Yang dimaksud dengan karakter manusia adalah sifat-sifat yang dimiliki manusia yang tergambarkan dalam fabel di atas yang diwakili oleh para tokohnya. Sementara karakter binatang asli adalah sifat yang benar-benar hanya dimiliki dan bisa dilakukan oleh binatang. Maka jawaban atas soal tersebut adalahKarakter manusia yang diibaratkan pada binatang meliputi suka mengejek dan sombong seperti karakter Ulu pada awal cerita. Sifat minder seperti semut dan ikan yang memilih pergi dari ejekan Ulu. Sifat Bijaksana yang ditampilkan oleh karakter manusia dalam fabel tersebut adalah Suka mengejek, Sombong, Bijaksana, Minder atau Rendah Diri. Karakter binatang asli pada fabel di atas meliputi Burung yang bisa terbang, semut yang kecil, ikan yang hanya bisa berenang di air, katak Ulu yang bisa melompat-lompat. Demikian penjelasan tentang cara Menentukan Rangkaian Peristiwa dalam teks cerita fabel yang berjudul Semua Istimewa. Ingatlah, bahwa kamu Istimewa! Selamat datang di web digital berbagi ilmu pengetahuan. Kali ini PakDosen akan membahas tentang Teks Fabel? Mungkin anda pernah mendengar kata Teks Fabel? Disini PakDosen membahas secara rinci tentang pengertian, ciri, jenis, struktur, unsur, klasifikasi, identifikasi, makna, langkah dan contoh. Simak Penjelasan berikut secara seksama, jangan sampai ketinggalan. Pengertian Teks Fabel Teks fabel ialah sebuah cerita yang mengisahkan kehidupan binatang ataupun hewan yang bersikap menjadi manusia. Pengertian lain dari teks fabel ialah sebauh kisah prosa ataupun karangan belaka. Dalam teks fabel sering melibatkan perilaku mayoritas sebagai manusia. Ciri-Ciri Teks Fabel Berikut ini terdapat beberapa ciri-ciri dari teks fabel, yakni sebagai berikut Aktor yang berperan dalam fabel ialah hewan Tema kisah biasanya mengenai interaksi sosial Perilaku yang divisualkan dalam fabel menyamai perilaku manusisa seperti baik, buruk, cerdik dam egois Aktor fabel bisa berasumsi, berhubung dan berperilaku seperti manusia Perspektif yang dipakai dalam teks fabel ialah perspektif orang ketiga Jalan kisahnya memakai alur maju Friksi dalam cerita fabel meliputi kejadian dunia hewan yang nyaris sama dengan kehidupan manusia Berisi nasihat bagi pembacanya Jenis-Jenis Teks Fabel Berikut ini terdapat 4 jenis-jenis teks fabel, yakni sebagai berikut 1. Berdasarkan Asal Usul dan Ruang Lingkupnya Berdasarkan asal usul dan ruang lingkupnya, terdapat 3 jenis antara lain Teks Fabel Kedaerahan, fabel yang bersumber dari daerah dan transmisinya seadanya pada ruang lingkup daerah itu sendiri Teks Fabel Nusantara, fabel yang bersumber dari daerah dan sudah menjalar ke semua kawasan nusantara. Teks Fabel internasional, fabel yang bersumber dari suatu negara dan sudah menjalar ke semua dunia. 2. Berdasarkan Penggunaan Latar Belakang dan Perilaku Berdasarkan penggunaan latar belakang dan perilaku, terdapat 2 jenis antara lain Fabel Alami, fabel yang menopangkan bentuk para aktor yang sesuai dengan perilaku aslinya. Fabel Adaptasi, fabel yang menopangkan bentuk para aktor yang berbanding dengan aslinya. 3. Berdasarkan Kedatangan Surat Berdasarkan kedatangan surat, terdapat 2 jenis antara lain Fabel Koda, fabel yang memperlihatkan pesan secara terbuka di akhir cerita. Fabel Tanpa koda, fabel yang tidak memperlihatkan pesan yang terbuka di akhir cerita tetapi hanya tersembunyi dalam cerita. 4. Berdasarkan Isi dan Kandungan Ceritanya Berdasarkan isi dan kandungan ceritanya, terdapat 4 jenis antara lain Fabel Jenaka, fabel yang berisi cerita lucu dan membawa tawa pembaca Fabel Tragedi, fabel yang berisi kisah sedih dan membawa keprihatinan pembaca. Fabel Romantika, fabel yang berisi kisah romantis dan percintaan Fabel Heroik, fabel yang berisi kisah kepahlawanan dan perjuangan Struktur Teks Fabel Berikut ini terdapat 4 struktur teks fabel, yakni sebagai berikut Orientasi Ialah bagian dasar pada sebuah kisah fabel yang mengandung dengan identifikasi kisah fabel tersebut yang diantaranya seperti identifikasi aktor, identifikasi latar lokasi dan waktu dan identifikasi tema. Komplikasi Ialah puncak sebuah kisah yang mengandung tentang puncak kejadian yang dialami dan dirasakan oleh para aktor. Resolusi Ialah bagian teks yang mengandung penyelesaian persoalan yang dialami dan dirasakan oleh para aktor. Koda Ialah bagian terakhir teks fabel yang mengandung nasihat yang diperoleh didalam kisah fabel. Unsur Kebahasaan Teks Fabel Berikut ini terdapat 4 unsur kebahasaan teks fabel, yakni sebagai berikut Kata kerja Pada unsur kebahasaan kata kerja, terdapat 2 kata kerja antara lain Kata kerja transitif, ialah kata kerja yang mempunyai entitas. Contohnya ialah, Ibu memasak sayur. Kata kerja intransitif, ialah kata kerja yang tidak mempunyaientitas. Contohnya ialah, Ahmad sedang bersiul. Kata sandang si dan sang Contohnya ialah Sang Kura-Kura mengitari taman sambil menegur teman temannya. Kata keterangan lokasi dan waktu Contohnya ialah Pada suatu hari, Kancil dan teman-temannya berjalan ditaman. Penggunaan kata penghubung Contohnya ialah Akhirnya, sang Monyet meminta maaf dan berikrar untuk tidak mendatanginya. Klasifikasi Teks Cerita Fabel Teks cerita moral pada dasarnya dijadikan sebagai sarana untuk menyampaikan pesan-pesan moral kepada pembaca. Penyampaian pesan moral melalui teks cerita lebih menarik karena dipadukan melalui rangkaian peristiwa yang seru dan menegangkan. Cerita kisah perjalanan keruang angkasa, petualangan didasar laut, atau menculnya mahluk aneh adalah teks cerita fiksi ilmiah. Tidak jarang kisah-kisah semacam itu diikuti dengan pesan-pesan moral sehingga disebut cerita moral fiksi ilmiah fiksi sains. Ada juga cerita moral yang dibuat oleh pengarang bukan berdasarkan landasan ilmiah tetapi hanya menggunakan imajinasi. Cerita moral semacam ini sering disebut sebagai cerita moral fantasi. Mengidentifikasi Kekurangan Teks Cerita Fabel Ada dua aspek penting yang perlu diperhatikan ketika mengidentifikasi kekurangan teks cerita fabel, yaitu aspek isi dan bahasa. Aspek isi berkaitan dengan unsur-unsur yang membangun cerita, seperti alur dan perwatakan. Aspek bahasa berkaitan dengan penggunaan bahasa yang digunakan dalam cerita, seperti ejaan, dan tanda baca. Alur cerita berkaitan dengan rangkaian peristiwa demi peristiwa yang diungkapkan oleh sang pengarang. Meskipun berupa teks cerita fiksi, rangkaian peristiwa dalam cerita fabel perlu memperhatikan aspek logika. Perhatikan dengan cermat, apakah penggambaran peristiwa demi peristiwa dalam cerita fabel ada yang bertentangan dengan logika atau tidak. Perwatakan berkaitan dengan cara pengarang dalam menggambarkan watak tokoh cerita. Perhatikan dengan cermat, adakah penggambaran watak yang terlalu berlebiha atau tidak masuk akal. Dalam menelaah kekurangan teks ceritafabel dari aspek bahasa, kita bisa menggunakan kaidah Ejaan Yang Disempurnakan EYD sebagai acuan. Menangkap Makna Teks Cerita Fabel Teks cerita fabel digunakan sebagai sarana untuk menyampaikan pesan-pesan dan nilai moral kepada pembaca. Tujuannya agar pembaca tidak mudah tergoda untuk melakukan tindakan tercela. Selain itu pembaca juga terilhami untuk menjadi manusia yang berbudaya dan berbudi luhur. Meskipun dijadikan sebagai sarana untuk menyampaikan pesan dan nilai moral, bukan berarti cerita fabel kehilangan daya tarik. Dengan kemasan bahasa yang lugas dan mudah dipahami, cerita fabel digemari oleh kalangan anak-anak hingga orang tua. Langkah Menyusun Teks Cerita Fabel Berikut ini adalah beberapa langkah menyusun teks fabel yaitu Amatilah perilaku binatang yang ada disekitarmu, kemudian tentukan hal yang menarik yang kamu amati sehingga menjadi tema tulisanmu. Tema yang disarankan berkaitan dengan kebaikan yang dapat diambil dari perilaku binatang. Buatlah kerangka teks cerita fabel yang terdiri atas struktur teksnya, yaitu orientasi,komplikasi, resolusi, dan koda. Kamu harus ingat bagian yang termasuk orientasi, komplikasi, resolusi, dan koda. Buatlah ide pokok atau gagasan yang ingin kamu tulis di dalam keempat bagian teks tersebut. Hubungkan antara ide pokok pada setiap bagian itu dengan menggunakan kata sambung yang sudah kamu pelajari. Jika perlu kamu mampu membuat dan menambahkan kalimat lain sehingga teksmu menjadi lebih menarik dan mudah dipahami. Ketika menyusun teks berdasarkan hasil pengamatanmu itu, kamu harus menerapkan unsur kebahasaan, seperti ejaan, pilihan kata, tanda baca, dan kalimat. Setelah kamu berhasil menyusun teks cerita fabel, baca dan cermati lagi teks hasil karyamu itu. Lengkapi kekurangan dan kesalahan yang terjadi. Kemudian, diskusikan karyamu itu dengan gurumu. Mintalah dia membaca dan memeriksanya. Jika sudah dianggap sempurna, publikasikanlah teks yang telah kamu susun tersebut di majalah dinding sekolah atau kamu dapat mengirimnya ke media massa di daerah mu. Sebelum dipubliksikan, perbaiki hasil teks yang disusun sesuai dengan masukan teman dan gurumu. Contoh Teks Fabel Kucing dan Tikus Tua yang Berpengalaman karya Aesop  Pada suatu masa ada seekor kucing yang sangat awas dan sigap. Tikus-tikus takut memperlihatkan dirinya karena takut dimangsa oleh sang kucing. Kucing tersebut selalu siap siaga dengan cakarnya, siap menerkam. Akhirnya, tikus-tikus tersebut tidak berani berkeliaran terlalu jauh dari sarang mereka sehingga sang kucing harus menggunakan akalnya untuk menangkap mereka.     Suatu hari sang kucing naik ke atas rak. Ia menggantungkan dirinya dengan satu kakinya pada tali, dengan kepala menghadap ke bawah, seolah-olah telah mati. Saat tikus-tikus melihat posisi kucing seperti itu, mereka menyangka bahwa sang kucing telah melakukan kesalahan. Dengan hati-hati, tikus-tikus itu mengeluarkan kepalanya dari sarang dan mengendus-endus kesana kemari. Karena tidak terjadi apa-apa, mereka akhirnya melompat keluar dari sarang dan menari-nari dengan gembira untuk merayakan kebebasan mereka.     Saat itulah sang kucing tiba-tiba melepaskan pegangannya pada tali. Sebelum tikus-tikus tersebut tersadar dari rasa terkejut mereka, sang kucing telah menangkap tiga sampai empat ekor tikus. Sekarang tikus-tikus makin berhati-hati, tetapi sang kucing selalu ingin menangkap tikus. Sang kucing membuat tipuan yang lain. Ia mengguling-gulingkan tubuhnya ke tempat terigu hingga tubuhnya tertutup sepenuhnya oleh terigu. Kemudian, sang kucing berbaring diam-diam dengan satu mata     Yakin bahwa keadaan aman, tikus-tikus mulai keluar kembali dari sarang. Saat sang kucing diam dan siap-siap untuk menerkam tikus-tikus tersebut, seekor tikus tua yang berpengalaman dengan tipuan sang kucing, berdiri sambil menjaga jarak di dekat sarang mereka.     “Hati-hati!” teriaknya. “Mungkin terigu itu kelihatan seperti tumpukan makanan yang lezat, tetapi sepertinya itu adalah tipuan dari sang kucing. Apa pun itu, lebih baik kalian semua berhati-hati dan menjaga jarak yang  Demikian Penjelasan Materi Tentang Teks Fabel Pengertian, Ciri, Jenis, Struktur, Unsur, Klasifikasi, Identifikasi, Makna, Langkah dan Contoh Semoga Materinya Bermanfaat Bagi Siswa-Siswi.

daftarlah rangkaian peristiwa yang terdapat pada cerita fabel